Большинство родителей убеждены, что просто играть, баловать, разговаривать с ребенком совершенно недостаточно. Чтобы идти в ногу со временем, с малышом «надо заниматься». Таким образом, в тот период, когда у ребенка в норме должно развиваться правое (художественное, синтетическое) полушарие головного мозга, то есть формируется целостная картина мира, его загружают ненужными на тот момент знаковыми системами (буквами, цифрами), стимулируя тем самым левое (аналитическое) полушарие. Получается, что дети умеют писать и читать, а с образным мышлением остается какая-то недоработка, и умение видеть мир ярко, образно, уходит вместе с детской непосредственностью.
Доступность и выразительность народных игр активизирует мыслительную
работу ребенка, способствует расширению представлений об окружающем мире,
развитию психических процессов. В народных играх есть все: и фольклорный текст,
и музыка, и динамичность действий, и азарт. Такие игры вобрали в себя лучшие национальные традиции. В них ярко
отражается образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои. В народных
играх много юмора, шуток, задора, что делает их особенно привлекательными для
детей.
В августе нашем детском саду реализовывался проект по народным играм и хороводам для детей старшего дошкольного возраста. Дети научились играть в народные игры: "Бубен", "Дударь", "Выйди кот на порог","Кострома" и др. Разучили хороводы: "Где был, Иванушка?", "Было у матушки 12 дочерей" и др. Слушали русскую народную музыку в различном исполнении: вокальную и инструментальную. Завершил проект праздник "Веселимся
мы, играем и нисколько не скучаем".
Комментариев нет:
Отправить комментарий